杜兰特VS贝弗利像极了当年的詹姆斯VS史蒂芬森!阿杜还需进化

4月16日,唯二被公认为会横扫对手晋级的大魔王勇士队在主场翻了船,被快船135-131逆转,勇士也被钉在了31分被逆转的耻辱柱上。对于本场比赛,快船无疑表现出了强大的韧性,虽然勇士依旧是更好的那支球队,但是快船已经赢得了球迷的尊重。

其中,我最想说的是杜兰特的问题,里弗斯剑走偏锋让疯狗贝弗利防守阿杜,一个小后卫防守一个拥有中锋身高的小前锋,场上这二位站在一起就是最萌身高差。如果论硬实力的话,作为联盟前三号球星的阿杜打贝弗利应该是怎么打怎么有,就像训练一样简单。但是,贝弗利自带疯狗BUFF,精神上一直在干扰阿杜。

生物教师数量涨幅最高

这对冤家,不得不让人联想到了热火时期詹姆斯对阵步行者不止一次的季后赛中,詹姆斯和史蒂芬森的对位。同样是小一号的身体,同样是像牛皮糖一样全场紧贴,同样是各种骚话垃圾话不断骚扰,同样是懒蛤蟆爬脚面,不咬人但是恶心人。众所周知的史蒂芬森耳边吹风梗,也是在和詹姆斯在季后赛对位中创造的。詹姆斯虽然也吃过史蒂芬森小伎俩的亏,但是詹姆斯的表现显然更加成熟,最终还是用实力碾压了对手。

G2之后,阿杜如果心态还是调整不过来的话,可以考虑向詹姆斯取取经。往好的方面想,这也是阿杜迈向成熟的一个考验,如果能经受住黑贝的骚扰后,杜兰特的心理会不会更加成熟一些呢,众所周知,阿杜心理还是不过成熟的,从之前阿杜的小号事件和各种硬怼球迷都能看看的出来。阿杜迈过这个坎之后,肯定会再次进化的。

第一场,贝弗利成功和杜兰特兑子,双方都吃了两个技术犯规被罚出场外。如果说是赛前,勇士谁都没想到快船会让贝弗利防阿杜,阿杜对于贝弗利的骚扰准备不足,还可以理解。但是,本场比赛杜兰特应该已经有心理准备了啊,依旧被贝弗利骚扰的发挥失常6犯离场了,其中至少有两个是和贝弗利无谓的纠缠中的进攻犯规。而且进攻端侵略性和欲望明显不强,虽然,阿杜得了21分,但是出手只有8次,这可是球队唯二的进攻核武器啊,只出手了8次。

而勇士教练组也应该为阿杜制定战术,帮助杜兰特克服黑贝的骚扰。依我浅薄的个人之见,就直接把球给阿杜,让阿杜直接打爆贝弗利。如果不能轻松打爆的话,就让阿杜使出自己的造犯规大法,直接让贝弗利受犯规困扰上不了场。面对这种恶心人的防守,使用造犯规这种策略也没什么不好意思的。总之一句话,解铃还须系铃人,必须让阿杜亲自迈过贝弗利这个坎。

近15年来,基础教育阶段专任教师数量持续增长,从2003年的1098万人增长到了2017年的1369.97万人,增加271.97万人,增幅为24.8%。小学、初中及普通高中阶段的生师比实现了进一步优化。按照教育部公布的标准,小学阶段生师比应达到19∶1,初中阶段生师比应达到13.5∶1,普通高中生师比应达到12.5∶1。2017年,小学、初中阶段生师比分别为16.98∶1和12.52∶1,均优于教育部公布的标准;普通高中生师比为13.3∶1,进一步缩小了与教育部标准之间的差距。

据了解,这与逐步推进的高考改革科目选考有关。在新高考改革中,学生被赋予了充分的选择权。一项针对高中生选科依据的调查显示,依据科目成绩选科的学生最多,占比69.99%;其次是依据兴趣和爱好选科的学生,占比为61.47%;而依据大学专业的选科要求进行选科的学生占比为42.28%。也就是说,学生通常会选择自己擅长的科目以获得更高的赋分。而基于学生选考的科目组合以及自身的实际情况,学校也相应增加了生物、地理、历史等相对容易取得高分的科目专任教师数量。

不得不佩服贝弗利,整场比赛都像牛皮糖一样纠缠在阿杜身边,各种推一下抱一下拉一下拽一下的小动作孜孜不倦。而且,嘴上也从不闲着虽然听不到说什么,但可以肯定是各种骚话垃圾话在挑逗杜兰特。场下,黑贝也不放松,不断的骚扰杜兰特。杜兰特每次失误,犯规甚至是投篮不进都能看到贝弗利在大声的鼓掌喊话,可以说是在全方位的精神污染杜兰特。

近年来,我国女性专任教师占比增长明显,男女教师比例进一步拉大。且教育阶段越低,男教师比例越低,小学男教师屈指可数,幼儿园男教师更是凤毛麟角,这是当下学校师资配置过程中面临的突出问题。业内人士认为,解决男女教师比例失衡的问题需要政府出台政策给予支持,通过宣传改变职业选择方面的性别偏见,相应提高中小学教师的社会地位、福利待遇等。(筱叶)

近年来,女性教师在基础教育阶段的教师队伍中占比逐年提高。近8年来,学前教育阶段女教师占比一直维持在97%至98%,变化不大;小学阶段女教师占比从2010年的57.95%提高到了2017年的67.19%,上涨约9个百分点;初中阶段女教师占比从2010年的49.48%提高到了2017年的55.64%,上涨约6个百分点;普通高中阶段女教师占比从2010年的47.66%提高到了2017年的53.07%,上涨约5个百分点。

从高考9个主要考试科目,即数学、语文、外语、物理、化学、地理、历史、生物、思想品德来看,2010年至2017年,专任教师人数均有增长,涨幅排在前三位的科目是生物、地理、历史,分别为36%、27%和21%。

近15年来,普通高中专任教师数量保持了相对稳定的增长趋势。2017年,普通高中阶段有专任教师177.4万人,较2003年增长了70.34万人,各学科均有不同程度的增长。